教材说明

实践活动“节约用水”是结合前面学习过的量的计量、简单的统计及比例等知识设计编排的，旨在使学生综合运用所学的数学知识、技能和思想方法来解决实际问题。

这个实践活动由三部分内容组成：（1）调查水价、自己家每个月的用水量及学校内水龙头的数量。（2）设计方案、收集数据，计算水龙头的滴水速度。（3）根据已有的信息，完成教科书第72页“你知道吗”及第1、2题。

这个实践活动，通过让学生亲自参与测量、收集整理数据、计算水龙头的滴水速度，不仅渗透了函数的思想方法，而且使学生经历了综合运用所学习的数学知识、技能和思想方法解决问题的过程，逐步形成学生的实践能力。还通过小组合作的活动形式，使学生学会与他人合作，并在相互交流的过程中互通有无，共同进步，获得成功的体验。此外，教科书中还通过校园内的黑板报给出了要珍惜水资源的环保教育素材，教师可适时宣传环保知识，培养学生的环保意识。

教学建议

1．这部分内容的教学可灵活安排。

2．课前，可让学生观察日常生活中有哪些浪费水资源的现象，调查水价、自己家每个月的用水量及学校内水龙头的数量。教师根据本班学生的人数将学生分组。

教师可提示学生，选择身边的浪费水资源的现象进行测量，如漏水的龙头的滴水速度，常流水的水管的流水速度等。还要提示学生，实际测量时，应先确定计算滴（流）水速度的方法及需要测量的数据，并选择合适的单位，再进行测量。由于实际测量会有误差，可采用同一方法测量3次，分别计算出结果后取平均值。

3．各小组可在课前选择适当的时间讨论测量的方案，准备合适的测量工具，进行测量并整理测量结果，计算出滴（流）水速度。

4．课上，全班交流观察到的日常生活中浪费水资源的现象。各个小组汇报本组的测量方法、过程及结果。

5．再根据已有的信息，独立完成教科书72页“你知道吗”及第1、2题。小组交流自己的计算结果及感受。

6．请学生就有关保护水资源及节约用水谈一谈自己的想法。