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通分（二）教案(新课标人教版五年级下)
上传者：   加入日期：13-03-18
课题
通分（二）
课时
第一课时
班级
五（4）
编写者
林雪金
一、教材内容分析
1.新人教版版第四单元第十七课内容。
2．这部分内容是学生在掌握了公倍数和最小公倍数的概念的基础上进行教学的。
3．主要是为学习异分母分数比大小和分数加减计算做准备。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能
1 、通过教学，使学生理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。
2、培养学生归纳、概括的能力和应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。
过程与方法
经历分数的通分的过程，体验迁移知识、推理运用的学习方法。
情感态度与价值观
在学习活动中，沟通新旧知识之间的密切联系，引导学生掌握迁移学习的方法，培养学生良好的学习习惯和饮食习惯。
教学重点：
掌握通分的方法。
教学难点：
会运用通分解决实际问题。
三、学习者特征分析
独立思考，小组交流。在教学例4时，可以先让学生看课本说一说2/5和1/4，这两个分数的特点，分子和分母都不相同。再让学生思考：像这样分子、分母都不相同的分数，怎样比较大小？学生一般会想到两种思路：化成同分子比较；化成同分母比较。
四、教学策略选择与设计
创设问题情境，引导探究。例4以比较黄豆和蚕豆的蛋白质含量为载体，引导异分母分数2/5和1/4的大小比较问题，让学生初步认识通分的必要性，并依次解决了“用什么数作公分母？怎样把它们化成和原来分数相等的同分母分数？”这样两个问题。在此基础上，概括出通分的意义。
五、教学环境及资料准备
投影仪、教材第93页主题图。
资料名称： 通分（二）教案(新课标人教版五年级下)
文件大小： 9K
文件格式： rar
版本年级： 《通分、约分》
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