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通分（一）教案(新课标人教版五年级下)
上传者：   加入日期：13-03-18
课题
通分（一）
课时
第一课时
班级
五（4）
编写者
林雪金
一、教材内容分析
1.新人教版版第四单元第十六课内容。
2．这部分内容是学生在掌握了最小公倍数的基础上进行教学的。
3．主要是为例4教学通分，提供了判断通分结果是否符合要求的依据。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能
1 ．通过教学，巩固学生对同分母分数大小比较方法的掌握，并学会同分子分数比较大小的方法。
2 ．培养学生归纳、概括的能力。
过程与方法
经历分数的大小比较的过程，体验迁移知识、推理运用的学习方法。
情感态度与价值观
在学习活动中，沟通新旧知识之间的密切联系，引导学生掌握迁移学习的方法，培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。
教学重点：
掌握同分母和同分子分数比大小的方法。
教学难点：
掌握同分母和同分子分数比大小的方法。
三、学习者特征分析
独立思考，小组讨论。学生在三年级上学期已经初步学习了比较分子是1的分数，以及同分母分数的大小，所以例3实际上是在复习同分母分数大小比较的基础上，进一步解决同分子分数的大小比较问题。
四、教学策略选择与设计
创设问题情境，引导探究。教学例3时，可先让学生看图说说已知条件是什么，要求解决的问题是什么。接着，而后利用学生已有的知识判断同分母或同分子分数谁大？想一想，怎样证明它们谁大？放手让学生自己说方法，说结果，说理由。
五、教学环境及资料准备
多媒体课件、教材第93页主题图。
资料名称： 通分（一）教案(新课标人教版五年级下)
文件大小： 9K
文件格式： rar
版本年级： 《通分、约分》
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