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约分（二）教案(新课标人教版五年级下)
上传者：   加入日期：13-03-17
课题
约分（二）
课时
第一课时
班级
五（4）
编写者
林雪金
一、教材内容分析
1.新人教版版第四单元第十三课内容。
2．这部分内容是学生在掌握了最简分数的概念的基础上进行教学的。
3．主要是为学习分数加减计算做准备。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能
1 ．通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。
2 ．培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。
过程与方法
经历约分的过程，体验知识迁移、推理应用的学习过程。
情感态度与价值观
在学习活动中，沟通数学知识之间的密切联系，培养学生思维的简洁性。
教学重点：
归纳、概括出约分的方法。
教学难点：
能正确针对分数进行约分。
三、学习者特征分析
在教学例4时，可以先让学生看课本说一说化简24/30的过程及其依据，再思考有没有更简便的方法。让学生把自己想到的方法填在课本上，然后通过交流，使全班学生明确，如果一下能看出分子和分母的最大公因数，直接用它们的最大的公因数去除比较简便。
四、教学策略选择与设计
本课教材先介绍用分子和分母大于1的公因数去除的方法。然后要求学生“想一想：有没有更简便的方法？”同时采用填空的形式，帮助学生写出简便方法的计算过程。容易看出，这里的教学思路是，由教师引导“逐次约分”，使学生受到启发，自己想到“一次约分”的简便方法。
五、教学环境及资料准备
多媒体课件
资料名称： 约分（二）教案(新课标人教版五年级下)
文件大小： 9K
文件格式： rar
版本年级： 《通分、约分》
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