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木李镇小学二年级上《乘法的初步认识信息窗3》教案
上传者：刘启凤   加入日期：11-09-13
年级
二年级
课题
信息窗3
上课教师
刘启凤
第一单元（组）
课时
3
课型
新授
教学目标
在具体情境中进一步体会乘法的意义，感受乘法中0与生活的联系；探索并掌握0的乘法计算方法，体会算法的多样化。培养、解决简单问题的意识和能力。
教学重难点
进一步体会乘法的意义，感受乘法中0与生活的联系
前置自学提纲设计
1+1=（）×（）=（）         0+0=（）×（）=（）
1+1+1=（）×（）=（）       0+0+0=（）×（）=（）
1+1+1+1=（）×（）=（）     0+0+0+0=（）×（）=（）
1+1+1+1+1=（）×（）=（）   0+0+0+0+0=（）×（）=（）
1+1+1+1+1+1=（）×（）=（） 0+0+0+0+0+0=（）×（）=（）
1+1+1+1+1+1+1=（）×（）=（）0+0+0+0+0+0+0=（）×（）=（）
你发现了什么？
教
学
过
程
一、复习：
1、填一填
   3+3+3+3=（）×（）
   7+7+7=（）×（）
   5+5+5+5+5+5=（）×（）
   6+6+6+6+6=（）×（）
  (说一说乘法算式的意义)
2、写出乘法算式各部分的名称
   4 × 3= 12
 （  ）（  ） （ ）
(说一说乘法算式的意义)
二、谈话：神奇的魔术家今天给我们带来了一个新的节目，同学们，你们想不想知道这个魔术是怎样的？让我们一起来看看魔术家的表演吧！语言要激发学生的学习兴趣。
三、新授：
1、出示挂图：第一幅图
    引导学生仔细看图，说说魔术师在变什么魔术？通过看图你知道了什么？谁能根据这幅图提几个数学问题考考大家？老师引导学生提问:第一幅共有几顶帽子？几只鸽子？（小组汇报 ）   
2、 出示挂图：第二幅图
思考：魔术师现在在变什么新花样？谁看懂了？老师引导学生第二幅有几顶帽子？几只鸽子？老师想问问大家现在三顶帽子里一共有多少只鸽子？（小组汇报）
3、汇报课前小研究，你发现了什么？  
个人意见
 
教
学
过
程
四、巩固练习
    1、自主练习1：提问：
    （1）图中一共有几棵树？你是怎么知道的？谁能列出加法算式？说的对吗？为什么他说得对？谁能列出乘法算式？你为什么要这样列算式？（学生说出乘法算式的意义）
    （2）树上一共结了多少个果子？你是用什么办法算出来的？什么方法数得快、算得快？请你在书上列出加法和乘法算式。（让学生比较数数的方法、连加的方法、乘法哪种方法最快）
    2、自主练习2：根据插图，按顺序回答。
    （1）吊椅上现在坐了几个人？指名上黑板列出加法和减法算式。（学生说出乘法算式的意义）
    （2）你还能提出什么问题？只要学生的问题符合题目内容，都要给予肯定。
五、小结：说说这节课你学会了什么？有什么收获？
作业设计：
    体会乘法的意义，熟练有0的乘法的列式计算
个人意见
 
板书设计
乘法的初步认识
现在三顶帽子中共有几只鸽子？
0+0+0=？   0×3=？
 
教学反思
 
 
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