山东省济南市开元中学 耿怀阳

当前，很多初中生学习动力不足，目的性不明确、注意力不集中、习惯不良、能力低、焦虑紧张，不能很好适应素质教育所要求的较高的实践和创新能力。而现代中学生要想成为一个对社会有用的栋梁之材，不仅需要具有丰富的知识、强健的体魄、积极乐观的人生态度，还应具有承受各种挫折和适应不同环境的能力等。

少年的天空不能没有阳光，更不能残缺。中学生怎样才能健康成长呢？

现选取几个案例与大家一起研讨。

乡下来的孩子

小强，14岁，8年级学生，外来务工子女，性格外向，为人豪爽，朋友很多，是老师们心目中的好学生。7年级时，小强对学习很有兴趣，上课积极发言，课后认真完成作业。第一学期时，学习成绩居中等，但到下学期成绩开始下降，慢慢对学习失去了兴趣：迟到、上课睡觉、逃学、上网，并因此结识了一些不三不四的朋友。班主任老师了解到，小强的父母，最近一年来，生意扩大，很忙，于是找了个小保姆专门照顾他，要钱给钱，要物给物，但是小强每周和父母见面的次数越来越少。

这个案例使我明白，为什么生意人在事业成功的时候，孩子的教育却失败了。

家庭暴力结出了暴力的果实

刘某，16岁，9年级学生，是家里的独子，三代单传。父亲是工人，母亲在事业单位工作。父亲教育孩子的方法只有一个----打！棍棒底下出人才是父亲唯一的信条。母亲是一弱女子，不敢多管，否则自己都要挨打。他父亲的一句话，我终身难忘：“老师，有一次我打得他在床上躺了七天！”这个孩子入校军训时一周时间打了三次架。开学一个月就从社会上纠集了一帮社会青年要打初三的同学，幸亏老师干预及时。

喜欢用暴力惩罚子女的父母，他们的孩子也容易产生攻击行为。父母的暴力行为会促使子女性格粗暴、情绪压抑，并且产生崇尚暴力的心理。

物质上有求必应，家庭教育却一片空白

郑某，男，13岁，七年级班学生。

郑某好动，学习习惯差，经常不完成家庭作业，编一些谎话骗老师。平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷。同学们讨厌他的习惯、做法，看不起他，在他经常流露出的不在乎的神情背后，有时也不经意地流露出一种无奈。郑某父母工作忙，大部分时间他都和爷爷奶奶在一起，不管郑某的要求是否合理，只要他开口，爷爷奶奶总是有求必应。

有学生曾说过：“老师面前要装乖，父母面前要争辩，老人面前要耍赖。”此时的郑某正是这种心态。

单亲家庭的孩子更需要和谐的教育

单亲家庭的孩子，从小生活在一个不良的家庭环境中，家庭的“战争”，在他们心里留下了创伤与阴影。离异的父母，对孩子的教育也容易走向极端，要么溺爱，要么暴力。他们整日生活在矛盾之中，有时甚至感到自己是个“多余的人”，并会经常为一些家庭琐事无端烦恼和焦虑。这些烦恼和焦虑使他们的性格有别于同龄人。

学生E，父母在他很小的时候离异，他与母亲一起生活，父亲另组新的家庭。E的母亲很要强，工作也非常辛苦，周六、周日也在外打工，没有时间顾及孩子的学习。E因为从小缺乏正确的指导，所以没有好的学习习惯。

怎样才能使孩子健康成长呢？通过以上四个反面案例可以得出结论，正确的教育应该是：严而不厉，爱而不溺，因材施教，把孩子当成有完整人格的人看，教育的不当，爱的残缺都会使孩子的教育出现问题。不要忘记，感动和感化是教育的最好手段。教育，意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。