北师大版初中数学七年级上册《第三章第2节代数式》课件+教案+练习题
l  教学目标：
  一、 知识与技能目标：
   1. 学生经历代数式概念的产生过程，了解代数式的概念． 
   2. 会用代数式表示简单的数量关系，并能运用代数式这一数学模型去表
示和解释简单实际问题中的数量关系．
  二、过程与方法目标：
   1.使学生在探索与创造的数学学习活动中，学会与人合作、与人交流． 
   2. 通过自主探索、小组合作、互相交流数学活动，让学生体验如何进行数学学习，变“学会”为“会学”.
  三、情感态度与价值观目标：
   渗透代数式的模型思想，让学生体会数学知识来源于实践又反作用于实践的             辩证唯物主义思想，进一步发展符号感．
l  重点：
    代数式的概念和列代数式．
l  难点
    用代数式表示实际问题中的数量关系
l  教学流程：
一、回顾旧知，情景导入
1.边长为a cm的正方形的周长是________cm,面积是__________cm² 
2.钢笔每支2元，铅笔每支0.5元，m支钢笔和n支铅笔共____________元. 
⒊温度由2℃下降t℃后是________℃
⒋小亮用t秒走了s米，他的速度是为_______米/秒
上节课我们学习了字母可以表示数，上面做的练习题，出现的式子，4a,a²，2m+0.5n，2-t,,它们都是用运算符号把数和字母连接而成的，像这样的式子叫做代数式。
单独的一个数或一个字母也是代数式。