2014年北师大版八年级下1.4.2角平分线教案
教学目标：
1.经历“探索－发现－猜想－证明”的过程，进一步体会证明的必要性．
2.掌握三角形三个内角的平分线的性质，进一步发展学生的推理证明意识和能力．
3.综合运用角平分线的性质定理和判定定理解决几何中的问题．
教学重点与难点：
重点：三角形三个内角的平分线的性质．
难点：.综合运用角平分线的判定和性质定理解决几何中的问题．
教法与学法指导：
充分发挥学生的主体作用，设计问题让学生做，错误原因让学生说，方法与结论让学生归纳，采用启发式和讨论式教学，探索、归纳总结.
课前准备：多媒体课件  
第一环节 问题导学  交流展示