新课标人教版六年级下数学第1周导学案
【学习目标】
1、使学生初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量；
2、让学生初步了解负数、正数的读法和写法；
3、让学生通过学习体验数学知识在日常生活中的应用价值。
【学习重点】
在现实情景中理解正负数及零的意义。
【学习难点】
用正负数描述实际生活中具有相反意义的量。
【自主学习】
一、内容要求：自主学习教材P2页内容，并独立完成下列问题。
1、零下16℃如何表示____________
2、零上16℃如何表示____________
3、它们表示的意义相同吗？____________________________________
二、内容要求：自主学习教材P3页内容，并独立完成下列问题。
1、2000表示存入2000元，那么-500表示                          
2、若向东走50米记作+50，那么向西50米记作                          
3、让学生举几个正数的例子                           
4、让学生举几个负数的例子                          
师总结：正号、负号和以前学过的加减号写法相同，但表示的意义却有所区别。
【合作探究】
同桌交流后小组讨论，标出不能解决的问题。
1、在小组内交流正、数和0的位置关系；
2、以前前学过的数（0除外）都是些什么数？ 
3、感受0度刻线、海平面是分界点。
【巩固提高】
一、填空：
1、如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（     ）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（              ）；
2、前进36米记作+36米，后退10米记作（     ）米；
3、海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（            ），海拔高度为－102米，表示（                      ）。
4、世界上最深的马里亚纳海沟，最深处比海平面低11034米，记作（   ）米，读作（        ）；