北师大版七年级数学下5.4《利用轴对称进行设计》课件+教案
教学目标
一、知识与技能
1．进一步理解轴对称及其性质；
2．利用轴对称进行图案设计；
二、过程与方法
1．学生通过观察猜想、操作验证、分析归纳，经历折叠、剪纸和利用轴对称进行图案设计的过程，积累数学活动经验，发展空间观念；
2．经历动手实践、自主探索、合作交流、成果展示的过程中探究知识与培养能力融为一体；
三、情感态度和价值观
1．了解轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值，感受对称美；
2．增强数学学习的兴趣，养成合作、分享等良好的个性品质；
教学重点
利用轴对称分析图形的形成过程、进行图案设计，发展学生的空间观念
教学难点
从数学角度理解生活中的轴对称现象、进行图案设计
教学方法
活动探究式
课前准备
教师准备
课件、多媒体；
学生准备
三角板，练习本；
课时安排1课时
教学过程
一、导入
“对称是一种思想，通过它，人们毕生追求，并创造次序、美丽和完善…”在我们生活的世界中，许多美丽的事物都是利用轴对称设计的，它们不仅装点了我们的生活，更让我们感受到了自然界的美与和谐.下面就让我们动脑动手发现美、感受美、创造美.