第1章直角三角形小结与复习课件+学案+教案+课时训练
一．教学目标：
复习直角三角形的性质与判定；复习直角三角形全等及角平分线的性质
二．教学重点：性质与判定的综合运用
三．教学方法：讲练结合，师徒结对，兵教兵
四．复习引入
直角三角形性质与判定已经有哪些方法定理？判定两个直角三角形全等已经有哪些方法？
角平分线有什么性质定理？
五、自学检测题：
（一）基础检测
1、在△ABC中，∠A=14°，∠B=76°，则△ABC为_______三角形
2.在△ABC中，D为AB上一点，且DA=DB=DC，则∠ 是直角
3.在△ABC中， ∠ACB=90 °，CD是AB边上的中线，那么与CD相等的线段有_________，与∠A相等的角有_________，若∠A=35°，那么∠DCB= _________．
4．在Rt△ABC中，∠C=90°，且AB=2BC，则∠B=______
5.在△ABC中，若b2= a2－c2，则△ABC是 三角形， 是直角；
6.在Rt△ABC，∠C=90°，已知a=1,c=2, 求b= _________．
7.在△ABC中，若∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3，则△ABC是 三角形。
AB：AC：BC=