2015六年级数学下第六单元整理和复习导学案(p100-p112) 学习目标 1、根据已知条件中量与量之间的相等关系找到中间量，通过相等的量去代替并得出结论，在解决实际问题的过程中，掌握等量代换的方法，体会等量代换的思想和符号化的思想。 2、体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣，培养学生学习数学的自信心。 重点 等量代换的方法 难点 让学生真正理解等量代换的内涵。 学习过程 一、自主学习 （一）旧知铺垫 三国时期曾经有一位非常聪明的小朋友名叫曹冲，在他五六岁时就运用我们今天要讲的知识解决了生活中的实际问题，什么问题呢？出示图片并简要讲述曹冲称象的故事。其中的原理就是我们今天要讲的等量代换。 二、合作交流 1.小组内交流自己的思考方法，在推理的过程中，你运用了什么知识？ 2、问题：对看似不相关的独立的信息，在解决问题时你会怎样思考呢？ 三、展示交流 学生展示交流的成果。