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20.2.1极差(课件+教案)(4份打包)
上传者:   加入日期:15-03-22
新人教版八年级下20.2.1极差(课件+教案)(4份打包)
教学目标
1、理解极差的定义,知道极差是用来反映数据波动范围的一个量
2、会求一组数据的极差
重点、难点和难点的突破方法
1、重点:会求一组数据的极差
2、难点:本节课内容较容易接受,不存在难点。
例习题的意图分析
教材P151引例的意图
(1)、主要目的是用来引入极差概念的
(2)、可以说明极差在统计学家族的角色——反映数据波动范围的量
(3)、交待了求一组数据极差的方法。
课堂引入:
引入问题可以仍然采用教材上的“乌鲁木齐和广州的气温情”为了更加形象直观一些的反映极差的意义,可以画出温度折线图,这样极差之所以用来反映数据波动范围就不言而喻了。
例习题分析
本节课在教材中没有相应的例题,教材P152习题分析
问题1 可由极差计算公式直接得出,由于差值较大,结合本题背景可以说明该村贫富差距较大。问题2 涉及前一个学期统计知识首先应回忆复习已学知识。问题3答案并不唯一,合理即可。
随堂练习:
1、一组数据:473、865、368、774、539、474的极差是     ,一组数据1736、1350、-2114、-1736的极差是      .
2、一组数据3、-1、0、2、X的极差是5,且X为自然数,则X=     .
3、下列几个常见统计量中能够反映一组数据波动范围的是(        )
A.平均数      B.中位数      C.众数      D.极差

资料名称: 20.2.1极差(课件+教案)(4份打包)
文件大小: 2077K
文件格式: rar
版本年级: 20.2数据的波动程度
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