（新版）人教新课标八年级上13.2画轴对称图形同步教案1
  教学目标
    （一）教学知识点
    1．通过实际操作，了解什么叫做轴对称变换．
    2．如何作出一个图形关于一条直线的轴对称图形．
    （二）能力训练要求
    经历实际操作、认真体验的过程，发展学生的思维空间，并从实践中体会轴对称变换在实际生活中的应用．
    （三）情感与价值观要求
    1．鼓励学生积极参与数学活动，培养学生的数学兴趣．
    2．初步认识数学和人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的应用意识．
    3．在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心．
    教学重点
    1．轴对称变换的定义．
    2．能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形．
    教学难点
    1．作出简单平面图形关于直线的轴对称图形．
    2．利用轴对称进行一些图案设计．
    教学方法
    讲练结合法．
    教具准备
    多媒体课件．
    教学过程
    Ⅰ．设置情境，引入新课
    在前一个章节，我们学习了轴对称图形以及轴对称图形的一些相关的性质问题．在上节课的作业中，我们有个要求，让同学们自己思考一种作轴对称图形的方法，现在来看一下同学们完成的怎么样．
    [生甲]将一张纸对折后，用针尖在纸上扎出一个图案，将纸打开后铺平，得到的两个图案是关于折痕成轴对称的图形．
    [生乙]准备一张质地较软，吸水性能好的纸或报纸，在纸的一侧上滴上一滴墨水，将纸迅速对折，压平，并且手指压出清晰的折痕．再将纸打开后铺平，位于折痕两侧的墨迹图案也是对称的．
    [师]大家回答得太好了，这节课我们就是来作简单平面图形经过轴对称后的图形．
    Ⅱ．导入新课
    [师]刚才同学们说出了几种得到轴对称图形的方法，由我们已经学过的知识知道，连结任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分．
类似地，我们也可以由一个图形得到与它成轴对称的另一个图形，重复这个过程，可以得到美丽的图案．（电脑演示下面图案的变化过程）大家看大屏幕．