江苏省盐城市盐都区鞍湖实验学校八年级上数学期中复习导学案：全等三角形
【学习目标】 
⒈通过对全等三角形概念、性质和条件的回顾，帮助学生构建知识结构框架，并形成一定的知识能力系统。
2.熟记全等三角形的性质以及三角形全等的条件，灵活运用它们解决与线段、角有关的问题。 
3.通过对一些作图过程的回顾，提高学生操作能力和抽象思维能力，并能较熟练地进行文字语言、符号语言和图形语言间的表达和相互转化。 
4.通过辅助线的添加，构造全等三角形解决较为复杂的问题。
【知识回顾】
1. 全等三角形的定义：_________________________________ 
2．全等三角形的性质：_________________________________.
3．一般三角形全等的判别方法：________________.    直角三角形全等的判别方法：________________.    
4．三角形全等的条件思路：
当两三角形已具备两角对应相等时，第三条件应找________________.
当两三角形已具备两边对应相等时，第三条件应找________________ .
当两三角形已具备一角一边对应相等时，第三条件应找________________ .
5．找三角形全等的条件时经常见到的隐含条件有：________________.
6．三个角对应相等的两个三角形全等吗？两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等吗？
【预习练习】
1．如图，已知AB＝AD，添加下列一个条件后，仍无法判定△ABC≌△ADC的是(    )
A．CB＝CD   B．∠BAC＝∠DAC    C．∠BCA＝∠DCA   D．∠B＝∠D＝90°
2．如图，小明书上的三角形被墨迹污染了一部分，很快他就根据所学知识画出一个与书上完全一样的三角形，那么这两个三角形完全一样的依据是 (    )
A．SSS      B．SAS      C．AAS     D．ASA
3．根据下列已知条件，能唯一画出△ABC的是 (    )
  A．AB＝3，BC＝4，CA＝8     B．AB＝4，BC＝3，∠A＝30°
  C．∠A＝60°，∠B＝45°，AB＝4     D．∠C＝90°，AB＝6
4．在△ABC和△DEF中，已知AB＝DE，∠A＝∠D，若补充下列条件中的任意一条，能判定△ABC≌△DEF的是_____(填写序号)．
   ①AC＝DF       ②BC＝EF   ③∠B＝∠E     ④∠C＝∠F