运河初级中学七年级上《第一章我们与数学同行》导学案
【学习目标】  
1.通过生活中常见的数字、图形的观察，思考感受生活中处处有数学。
2.乐于接触社会环境中的数字、图形信息，知道数学是我们表达和交流的工具。
【自主感知】
1.看看你父母的身份证，你从中能获得哪些信息？
2.找找你乘车的车票，你从中又能获得哪些信息？
3．以上两个事例说明我们的生活和__________是分不开的．这样的例子你还能举出哪些？
4. 想想我们的交通工具的车轮、奥林匹克的五环旗、2008北京申奥的标志，2008北京奥运会的会徽、上海世博会的会标等生活当中的物体形状
你会觉得我们的生活和__________是分不开的，这样的例子你还能举出哪些？
【展示交流】
例1  某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（25±0.1）kg，（25±0.2）kg，（25±0.3）kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差多少？

例2  2008年第二十九届奥林匹克运动会在北京举办，会徽“中国印、舞动的北京”由印形部分、“Bei jing 2008”字样和奥林匹克五环组成，奥林匹克五环象征五大洲的团结，体现“和平、友谊、进步”的奥林匹克宗旨。你能说出印形的意义吗？