最新版2013版苏教版五年级数学上册1-2单元导学案
负数的初步认识（一）
学习内容：第1—3页的例1、例2及“试一试”、“练一练”，完成练习一第1—6题。    
学习目标：
1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。
2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。
学习重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。
学习难点：用正负数描述生活中的现象。
学习过程：
一、先学探究
■先学提纲（另见《补充习题》、《当堂反馈》相关练习，有记号标明，以下备课同，不作说明）
1.你能举出生活中正数和负数的例子吗?
2.请你写出两个正数和两个负数。
■学情预判：1估计学生能在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。
二．交流共享
■后教预设：充分利用挂图进行讨论，从而解决问题。
【板块一】理解正负数的意义
（一）出示例1
1.从图中你能知道些什么？
2.你是怎样知道每个城市气温的？你是怎样看温度计的？
3.讨论交流:你能用巧妙的方法来记录这这些地方的气温吗？
零上20 ℃记作﹙   ﹚，零下20 ℃记作﹙   ﹚
巩固气温的表示方法。
■后教预设：挂图讨论
【板块二】，深入理解负数
（二）出示例2
你从图中能知道些什么？
你能用今天所学的知识表示这两个海拔高度吗？
以海平面为基准，比海平面高8 844.43米，可以记作：﹙   ﹚米；比海平面低155米，可以记作：﹙   ﹚米。
观察这些数，你能把它们分类吗？