新课标人教版二年级上乘法的初步认识(第一课时)教案
教学内容：教材第45～46页。
教学目标：
知识点：
1、初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。
2、认识乘号，会读、写乘法算式。
能力点：
培养学生动手操作及语言表达能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质。
德育点：
经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。
教学重点：
理解乘法的含义。
教学难点：
能把加法算式改写成乘法算式。
教学模式：
“自主探究”教学模式。
教具准备：
实物图、小棒。
教学过程：
一、创设情境：
1、出示口算题，学生与教师比赛，引出乘法简便。
3+3  5+5+5   8+8+8+8+8+8+8   9+9+9+9+9+9
4+4+4+4+4+……+4
   15个
2、揭示课题：乘法的初步认识。问：你在哪见过乘法？
3、3×2＝6中间是什么？怎样读？
问：这节课你还想学什么？
二、自主探究：
1、观察能改写成乘法算式的加法算式的特点。（口算题）
小组讨论：什么样的加法能用乘法计算？
判断下面的算式能否用乘法计算：
6+6+6   3+5+1   7+7   2+2+2+2+2
2、自己尝试把加法算式改写成乘法算式。5+5+5
学生汇报，学情预测：5×5  3×5  5×3  5×5×5
师：这么多乘法算式，哪一个对？听老师怎样说。
求几个相同加数的和，怎样改写成乘法算式。例如：5+5+5
（1）看，相同加数是几。  5
（2）数，有几个相同加数。  3个5
（3）乘，把相同加数和它的个数相乘。（关键）3×5或5×3
问：3是什么？5是什么？