龙凤区第五小学五年级下第1单元分数乘法(二)教学设计(表格式)
一、创设情境，引出新知。 
1、小红有6个苹果，淘气的苹果个数是小红的1/2，笑笑的苹果个数是小红的1/3。 
2、提出问题，并解决。 
淘气有多少个苹果？ 
根据学生回答， 
板书：6×1/2=3（个） 
把6个苹果看成一个整体，得到6个苹果的1/2是3个苹果。 
 （2）笑笑有多少个苹果？板书： 
6×1/3=2（个） 
求一个数的几分之几用乘法。 
二、试一试 
 1.创设“今年几岁”的情境。 
图文结合，仔细观察 
 2.解决问题 
（1）小兰今年几岁？ 
相当于把36平均分成四份，取其中的1份， 
（2）小强今年几岁了？