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《三角形的认识》集体备课教案(新人教版四年级下)
上传者：   加入日期：13-03-24
课题
三角形的认识
课时
1
班级
 
编写者
潘晓辉
一、教材内容分析
1.三角形的特性 P80-81
2．掌握三角形的特性
3．会判断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性，。
2 经历度量三角形边长的实践活动，理解三角形三边不等的关系
3通过引导学生自主探索、动手操作、培养初步的创新精神和实践能力。
4让学生树立几何知识源于客观实际，用于实际的观念，激发学生学习兴趣。
三、学习者特征分析
说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。要注意结合特定的情境，切忌空泛。
说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等。
一般应包括学生的年级段、年龄特征、已有的基础、兴趣、思维能力、学习习惯等。
四、教学策略选择与设计
说明本课题设计主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。
资料名称： 《三角形的认识》集体备课教案(新人教版四年级下)
文件大小： 13K
文件格式： rar
版本年级： 《三角形的认识》
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