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《万以内数的大小比较》集体备课教案(新人教版二年级下)
上传者：   加入日期：13-03-24
课题
万以内数的大小比较
课时
 
班级
 
编写者
 
一、教材内容分析
课本第76页例7及练习十六第4、5、10题。    
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、通过“比一比”活动，掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示万以内数的大小。
2、通过现实的素材，感受大数的的意义，加深学生对万以内数的认识。
3、培养学生的逻辑思维的能力。
三、学习者特征分析
   学生在一年级学习了百以内数的大小比较，又刚刚学了千以内数的大小的比较，他们已经掌握了位数多的一定比位数少的数大，位数相同时，从高位比起。
四、教学策略选择与设计
   本课应从知识间的内在联系出发，培养学生的迁移能力。
五、教学环境及资源准备
数字卡片，课件。
资料名称： 《万以内数的大小比较》集体备课教案(新人教版二年级下)
文件大小： 10K
文件格式： rar
版本年级： 《万以内数的大小比较》
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