平均数（二）

1课时

三

林晶

人教版三年级下册P42例2，练习十一第4、5题。

本例通过求两支球队的平均身高，比较这两球队的身高情况，使学生理解：一组数据中的个别数据不能反应其总体情况 ，应该用一个统计量来描述这组数据的总体情况 ，并和其它数据进行对比，平均数就是这样一个统计量。要比较两支球队的身高情况，一个一个的比较非常麻烦，而且不容易比清楚。所以要先求出两个球队各自的平均身高，再用两个平均身高进行比较。通过此例，使学生进一步理解平均数的概念，掌握求平均数的方法，更重要的是让学生体会平均数在统计学上的作用。

知识与技能：（1）使学生进一步熟练求平均数的方法。（2）使学生能根据平均数简单地分析问题，理解平均数能较好地反映一组数据的总体情况。

过程与方法：通过创设情境和直观教学的方式，帮助学生熟练地掌握求平均数的方法。

情感态度与价值观：培养学生学会科学分析问题的能力及与他人合作的能力。

学生在例1已经学会了求平均数的方法，可以让学生自己进行计算。通过计算是学生看到：虽然欢乐队中的王强是两个队中最高的，但欢乐队的总体身高情况不如开心队，由此体会平均数是反映一组数据的总体情况的一个很好的统计量。

教法：启发法与讲解法相结合

学法：自主探究与发现法相结合