认识人民币（例3、例4）教案(新课标人教版一年级下)
教学内容：
认识人民币
教材第49页的例3、例4及“做一做”的内容。
教学目标：
1．使学生进一步巩固认识人民币的单位元、角、分，知道1角10分。
2．认识单位是元、角、分的人民币之间的关系。
3．体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。
4．对学生进行爱护人民币和节约用钱的教育。
重点、难点：
知道1角=10分，掌握单位是元、角、分的人民币之间的关系。
教学准备：
常用面值的人民币（教具）、模拟钱币（学具）、小黑板、实物投影仪等。
教 学 过 程
一、复习旧知，新授铺垫。
1．1元＝（  ）角           10角＝（  ）元
2．请你拿出5角，有几种方法？学生到台前来，边摆边说。
学生甲：1张5角的。           学生乙：5张1角的。
学生丙：50个1分的。          学生丁：1张1角和2张2角的。
学生戊：3张1角和1张2角的。   学生己：1张1角和40个1分的。
学生庚：30个1分和1张2角的。  学生辛：2张2角和10个1分的。