导学内容：
教材第11页练习二8～12题
导学目标：
使学生熟练掌握等式的性质并用列方程的方法解决简单的实际问题。
导学重点：
熟练掌握等式的性质
导学难点：
用列方程的方法解决简单的实际问题。
预习学案：
前几节课，我们学习了等式的性质，谁来说一说，等式有怎样的性质？指名口答。
导学案：
一、练习二第8题
1、指名读题
2、生独立填写在书上，集体订正。
3、说一说，你是怎么填的。（小组内交流）
4、我们在解答方程时，要养成检验的习惯，也就是将算出的未知数的值再代入方程，看等式是否成立。
二、练习二第9题
1、指名读题
2、这道题目，已知哪些量，要求什么量？
3、已知量与未知量之间有什么样的相等关系？（多请几位同学说一说）
4、生独立做在课练本上。师巡视（注意辅导有困难的学生）
5、集体核对。
三、练习二第10、11题
1、学生在小组内讨论这两道题目的数量。
2、生独立解决，师注意巡视，发现问题，个别辅导。同时注意观察学生的不同做法，并通过板演在全班讨论。
3、集体核对
课堂检测：
分析应用题
1．甲、乙两站相距240千米，客车每小时行65千米，货车每小时行35千米。货车从甲站开往乙站1小时后，客车从乙站开往甲站，货车开出后x小时两车相遇.
列表分析：
2、一个长方形游泳池占地600平方米。已知该游泳池的长是30米，求游泳池的宽。
板书设计：学生板演练习题