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教学过程：
一、复习计算
1．（小黑板出示 ）看谁算得对
6×4 3×4 4﹢6
3×6 2×3－6 1×1﹢1
学生在练习本上直接写得数，限时1分钟完成。
统计反馈，针对错误讲评，说说1×1﹢1怎么算。
2．看谁算得快
独立完成复习第8题，限时1分半钟，老师巡视。
统计反馈，集体订正。
3．看谁想得多
独立完成复习第7题，限时2分钟，老师巡视。
集体讲评，指名说说填出地算式，教师板书。
说说可以怎样按顺序想，让学生说说口诀。
二、复习看图列式
1．复习第9题
问：题目要求什么？
限时学生1分半钟独立完成。
统计反馈，分别指名说说4从哪里来的，是求几个几相加的和，集体订正。
2．补充（小黑板出示）
算出一共有多少颗★？
★★★★★
★★★★★
★★★
限时1分半钟让学生在练习本上独立完成，教师巡视。
指名说说怎么想的，算式怎么列，教师板书。
统计反馈，集体订正。
三．复习解决问题
1． 复习第10题
(1)指名读题，问：每排有5间屋是什么意思？
生：第1、2、3排各有5间房。
学生限时1分钟完成，教师巡视。
集体交流，让学生说说是求几个几相加的和，算式怎么列，教师板书。
统计反馈，集体订正。
(2)学生自己读题，限时1分钟完成。教师巡视。
集体交流，让学生说说每排屋前有3个花坛是什么意思，是求几个几相加的和，算式怎么列，教师板书。
统计反馈，集体订正。
2． 复习第12题
分组分别读小兰、小芳、豆子老师的话。
问：要求哪家栽的桃树多？多几棵？我们第一步先要算什么？
生：求小兰、小芳家各栽了多少棵桃树。
限时1分半钟让学生算出两家的桃树。
集体交流，让学生说说怎么想的，算式怎么列？教师板书。
统计反馈，集体订正。
说说多几棵。
3．复习第13题
1）师：同学们做得真好，下面我们一起做游戏，去装小汽车。
问：图上有几种车，一种车装有几个轮子，另一种车呢？
让学生选择喜欢的车装轮子，自己确定装的数量，然后列式计算。
2）指名几人在全班说说。
3）在4人小组内说说自己是怎么装的，学生互相评价订正。
4．复习第11题
1）师：同学们干得真不错，肚子快饿了吧，我们一起到商店里瞧瞧。
师：已经有三个同学在买东西了。谁来说说小明买了什么？一袋饼干多少钱？就是要用几个4元？
学生限时一分钟独立完成，集体订正。
再指名说说小红、小亮买了什么，让学生自己直接列式计算。
统计反馈，集体订正。
2）补充：师：下面老师来买东西了，我买了一袋饼干和一块蛋糕？要知道花了多少钱，算式怎么列？
师：我买4袋饼干，带15元够吗？（小黑板出示问题）
学生独立完成，集体交流订正。
3）让学生自己买东西，算价钱。在4人小组内说说，学生互相评价订正。 |