《有几瓶牛奶》课件和教学设计(北师大版一年级上)
教学目标：
1、 通过问题解决，让学生学会“9＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中实际问题。
2、 教师尊重学生独特的思考，并促进学生的提出问题能力的培养，让学生有自己学数学的兴趣。
3、 理解凑＋法的含义。