一、讲解作业换算中的两种情况
2.4平方分米=( )平方分米( )平方厘米
2.4平方分米=( )平方米=( )平方厘米
学生练习后比较两题的不同。
二、完成书上的练习
1、练习十三第6题。
出示题目,读题、理解题意。
学生列式算出结果,完成后交流不同的列式及每步的算理
2、练习十三第7题。
出示题目,读题、理解题意。
提醒学生注意:1000÷10=100(千克),这里的单位是“倍”不用写,写成“千克”就是错误。
3、口算下面各题。
4.8÷ 2 7.2÷ 9 3.5÷ 5 0.56÷ 7
4.8÷ 8 7.2÷ 6 0.35 ÷5 0.56÷ 4
4、练习十三第12题。
出示题目,读题、理解题意。
提问:做这题要注意哪几点?
(1)要看清楚谁是谁的几倍?顺序不能颠倒。
(2)单位名称“倍”不用写。
5、练习十三第13题。
出示题目,读题、理解题意。
两种方法:153÷6÷15
153÷15÷6
如果出现:153÷(15×6)也请学生说说想法。
6、练习十三第14题。
出示题目,读题、理解题意。
问:(1)如何求平均体重?平均体重应该在哪个范围里?为什么?
(2)你会求出她们的平均体重吗?
三、讲解思考题
出示题目,读题、理解题意。
明确:甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数,说明甲数和乙数是10倍的关系,一共是11倍。
16.5÷(10+1)=1.5
1.5×10=15
四、课堂作业
练习十三第9、10题。
五、全课总结 |