一、快乐的校园——10以内数的认识
课题： 1——5的认识      课型：新授            课时：2课时
一、教材简析：
在上节课学习数数的基础上，使学生认识1——10这10个数，并且会写1——5这5个数，通过图片使学生乐于学数学，激发学习兴趣。
二、教学目标：
1、基础目标：结合图片正确的数出数量是1——10的各数。会认、读、写1——5各数。
2、能力目标：培养学生初步地思维能力；培养学生用所学知识解决实际问题的能力。
3、道德情感目标：结合插图感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
重点、难点：
1.结合图片正确的数出数量是1——10的各数。
2.会认、读、写1——5各数，1——5各数数物对应及意义，2——5各数的组成。
三、教具使用：教学挂图、学具盒
四、教法、学法指导：
教师指导学生以小组为单位围绕左面的问题进行讨论。课堂气氛变的活跃、和谐。观察时注意顺序，养成良好的习惯。教师在学生观察，交流，形成统一后，引导学生对本知识点进行整理。
五、教学过程：
第一课时
一、创设情境、提出问题。
1、 教师谈话，导入课题。
师：数学课上了这么久了，老师想大家都想早点学习数字，那么从今天开始，我们就先来学习1~5这5个数字。
2、出示图片。
二、组织探究、解决问题、拓展应用
1、教师指导学生观察图片。
观察图中有什么？
小朋友在干什么？
天上有几架飞机？……引导学生自主探究，还能提出什么问题？
2、根据数出个数，陆续引出1~5这5个数字，注意顺序、方法。
3、教学数字1
问学生在这幅图中哪些是表示1个的？用小棒摆出1。师相应的板书。
一个太阳，一辆坦克……
指导学生在练习本上书写1。
再让学生举出相应的例子。
4、教学数字2
问学生在这幅图中哪些是表示2个的？
两艘火箭
指导学生在练习本上书写2。
再让学生举出相应的例子。
5、教学数字3
问学生在这幅图中哪些是表示3个的？
三辆小汽车
指导学生在练习本上书写3。
再让学生举出相应的例子。
以下教学与以上教学方式一致。
6、整理归纳、练习应用。
学生根据教师所写的正规数字在练习本上书
写数字，并要求认真书写，姿势规范。
三、教师小结：今天我们学会了写数字1——5，我们比一比谁写的最漂亮。
板书设计：
            快乐的校园
      （与下面数字所表示数量相同的图片）
１　２　３　４　５　
四、课后作业：学习写1——5，继续练习数数
五、教后小记：
                



第二课时 
教学过程：
一、  复习巩固。让学生学习数数1——10，写出1——5这5个数。（教师注意学生的握笔、读写姿势）
二、  学习数的组合。
问题：把4根小棒分成两堆，可以怎样分？5根呢？
指导学生用小棒自己摆。
引导学生自己说把数4分成几和几。5分成几和几。
自主练习：P7.7
三、自主练习。
第一题是数数的检测练习。通过连线使学生形成数的概念。
第二题是数数与写数的综合练习。先指导学生数数，再说说每组中物品的个数，想想用哪个数字表示，再写出来。（要注重书写指导）
第三题是认数和写数的综合练习。先用学具摆一摆边摆边说摆了几个，再添一个是几个。再指导学生看课本一组一组进行数珠子、画点子、写数字练习。
第四题是数的组成练习。先用学具摆一摆，再说一说。
第五题是一道联系实际认数的练习题。练习时，学生分别选卡片，并根据卡片上的数联系实际说一句话。
第六题：通过涂颜色继续巩固学生对数的认识。通过没有顺序的数字使学生认识数字，可以先让学生说一说，再动笔涂一图。
第八题：大约有几只小鸟。培养学生的估算能力。还可以数什么？
学生通过看图，自主发现问题，继续数兔子、房子等，培养自主学习能力。
四、课后作业：
1、读写1——5
2、数数家里都有几样家具
3、练习说1——5数的组成。
五、教后小记：