全等三角形的判定（一）教案 湘教版八年级上
【教学目标】：
（1）熟记边角边公理的内容；　
（2）能应用边角边公理证明两个三角形全等.
（3） 通过“边角边”公理的运用，提高学生的逻辑思维能力；
（4）通过观察几何图形，培养学生的识图能力.　
（5) 通过几何证明的教学，使学生养成尊重客观事实和形成质疑的习惯；
（6）通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受，培养学生勇于创新，多方位审视问题的创造技巧.