小结与思考（1）

徐州市第三十一中学      刘  浩

一、设计思路

通过前面的学习，学生已经初步经历了统计活动全过程．教学应以学生合作探究活动为主，让学生的思考在分析真实数据中形成，让学生的理解在集体讨论中加深．本节课将对本章知识要点进行梳理，起到一个回顾反思、加深理解的作用，教学时可选择“复习巩固”中的部分习题进行课内练习，将“探索研究”中的习题留作家庭作业．通过本节课要使学生知道统计调查一般有普查和抽样调查两种方式，知道它们的区别，初步感受抽样的必要性和用样本估计总体的思想方法；会制作扇形统计图；知道3种统计图各自的特点，能根据不同情况和需要选择合适的统计图来表示数据，体会统计图表的选取对更好地反映数据特征的作用．

二、目标设计

1、通过问题的方式回顾本章的内容．

2、在互相交流的基础上，引导学生梳理本章的学习内容．

3、反思本章的数学思想方法，培养统计意识和统计推理．

三、活动设计

情景1  让学生回忆本章所学习的内容．

说明：让学生阅读教材上的“小结与思考”，回忆所学内容，尝试自己建立知识框图．

 

情景2  以下三个统计图系据某报反映世界人口情况的数据所绘：