北师大版八年级数学上册：第六章《数据的分析》教案  
一、情境导入
1．课件出示教材第135页第六章的章前文字、章前图和一组问题，引入本章主题．
2．用篮球比赛引入本节课题．
师：篮球运动是大家喜欢的一种运动项目，尤其是男生更是倍爱有加．下面播放一段CBA(中国篮球协会)2005～2006赛季“广东宏远队”和“八一双鹿队”的一场比赛片段，请同学们欣赏．
在学生观看了篮球比赛的片段后，请学生思考：
(1)影响比赛的成绩有哪些因素？(心理、技术、配合、身高、年龄等因素) 
(2)如何衡量两个球队队员的身高？怎样理解“甲队队员的身高比乙队更高”？ 要比较两个球队队员的身高，需要收集哪些数据呢？(收集两个球队队员的身高，并用两个球队队员身高的平均数作出判断)
在学生的议论交流中引入本节课题：平均数．
二、探究新知
1．算术平均数．
(1)课件出示教材第136页提供的中国男子篮球职业联赛 2011～2012 赛季冠、亚军球队队员身高、年龄的表格，提出问题： 
“北京金隅队”和“广东东莞银行队”两支篮球队中，哪支球队队员的身高更高？哪支球队队员更为年轻？你是怎样判断的？与同伴进行交流．
学生先独立思考，计算出平均数，然后在小组交流．
解：北京金隅队队员的平均身高为1.98 m，平均年龄为25.4 岁；
广东东莞银行队队员的平均身高为2.00 m，平均年龄为24.1岁．
所以，广东东莞银行队队员的身高更高，更为年轻．
教师小结：日常生活中我们常用平均数来描述一组数据的集中趋势．