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1.5三角形全等的判定(一)基础训练(含答案)
上传者:   加入日期:17-12-09


【浙教版】2017年秋八年级上1.5三角形全等的判定(一)基础训练(含答案)
3.工人师傅常用角尺平分一个任意角.做法如下:如图,∠AOB是一个任意角,在边OAOB上分别取OMON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与点MN重合,过角尺顶点C作射线OC. 由此做法得△MOC≌△NOC的依据是SSS
4.现有长为3 cm,4 cm,6 cm,8 cm的木条各两根,小明与小刚都取了3 cm和4 cm的两根,他俩如何取第三根木条才能使两人所拿的三根木条组成的两个三角形全等?答:两人都取6__cm的木条

资料名称: 1.5三角形全等的判定(一)基础训练(含答案)
文件大小: 249K
文件格式: doc
版本年级: 1.5三角形全等的判定
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