2017年秋北师大七年级上《第二章有理数及其运算》教案  
【学习目标】
1．掌握正、负 数的概念和表示方法，理解具有相反意义的量的含义．
2．理解有理数的意义，会对有理数进行分类．
【学习重点】
会用正负数表示具有相反意义的量，会对有理数进行分类．
【学习难点】
负数的引入及有理数的分类．
行为提示：从学生 已有的生活经验引入，使学生初步认识用正、负数表示具有相反意义的量．
行为提示：让学生 通过阅读教材后，独立 完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成．
提示：用正数和负数表示具有相反意义的量，关键要看规定哪种意义的量为正，与之相反意义的量为负，通常我们把上升、前进、收入、零上、买进等量用正数表示，与之相反意义的量用负数表示．情景导入　生成问题
在实际生活中，存在着诸如收入5000元，支出5000元等各种具体的数量，这些数量不仅与5000等数量有关，而且还含有收入与支出等实际的意义．如果把收入5000元记作5000元，那么支出5000元显然是不可以也同样记作5000元的，收入与支出是“意义相反”的两回事，是不能用同一个数来表达的．因此，为了准确表达支出5000元，就有必要引入一种新数—— 负数．