2017年秋人教版八年级数学上第十五章分式教案  
教师引导：通分的关键是先确定最简公分母；如果分式的分母是多项式则应先将分母分解因式，再按上述的方法确定分式的最简公分母．
学生板演并互批及时纠错．
6．思考：分数和分式在约分和通分的做法上有什么共同点？这些做法的根据是什么？
教师让学生讨论、交流，师生共同作以小结．
三、课堂小结
1．什么是分式的约分？
怎样进行分式的约分？
什么是最简分式？
2．什么是分式的通分？
怎样进行分式的通分？
什么是最简公分母？
3．本节课你还有哪些疑惑？
四、布置作业
教材第133页习题15.1第6，7题．
本节课是在学习了分式的基本性质后学的，重点是运用分式的基本性质正确的约分和通分，约分时要注意一定要约成最简分式，熟练运用因式分解；通分时要将分式变形后再确定最简公分母．