2016秋华师大版七年级数学上第一章走近数学世界课件+教案 （2份）
第一章 走近数学世界—生活中的图形
一.  教学目标:
1.  通过大量的实例,让学生感知数学的存在;
2.  通过身边的事物,让学生感悟数学的美妙;
3.  通过介绍点滴的数学发展成就,感受数学的无限奥秘,激发学生学习数学的热情.
二. 教学目的:
1.  数学知识源于生活,存在于我们生活的空间;
2.  展示数学的美,激发学生的学习热情;
3.  通过实例,让学生感受到还有许多与数学有关的问题,由于我们所学知识的限制,还不能给予解答,从而激发学生的求知欲,为进一步的学习奠定基础.
三. 教学重点和难点:
教学重点:
开阔学生的视野,激发学生学习数学的热情.通过身边的实例,使学生认识到数学知识来源于我们对周围客观存在事物的研究,这种研究是必要的.
教学难点:
教师引导学生列举大量与数学有关的实例,并一起分析,会给教师带来困难,只要能够达到教学目标即可.
四.导引：
哪里有数,哪里就有美.   
 --希腊数学家普罗克洛斯
数学的发展与完善和国家的繁荣富强紧密相关. 
—法国国王拿破仑
纯粹数学是魔术家的真正魔杖.
—德国诗人诺瓦利斯
数统治着宇宙.             
--希腊数学家毕达哥拉斯
“数学是‘宇宙的语言’,数学是‘文化中的文化’.”让我们继续用数学的眼光看世界,运用所掌握的数学知识、方法和经验解决一些实际问题.
教学方案
(一)我们周围的图形世界
几何图形存在于现实生活的空间
教学模式：师生互动, 列举大量与数学有关的实例,并一起分析
教学目的：1）引导学生体会以数学的眼光关注物体的形状时,都可以把它们看作是由点、线、面组成的几何图形.
2）让学生初步接触物体的横断面和纵断面概念从而把握物体的立体图形和平面图形的组成。