刚刚参加走上工作岗位，就挑起了班主任的大梁。三年一晃而逝，回想作为班主任的经历，从不敢妄言自己有什么经验可谈，今天就先简单分享两点自己的体会吧。 
     第一，班主任在教育的过程中，最好能够灵活变换方式，避免走入一成不变的说教误区。 
     每天都重复同样的话，纪律、卫生、学习，天天说，月月说，不仅我们的学生无动于衷，连自己都觉得“味同嚼蜡”。其实，我们可以调动任何的方式，除了单纯说教。比如在班会课上，给学生分享一个哲理小故事，播放一段励志视频或者采用积极的心理暗示，集体共同参与配乐朗读等形式来委婉地向学生传递自己的想法，事实上，这比单纯说教更有效果。
当然，作为班主任最重要的一点就是百说不如一做，“为政不在多言，身正心正不令而从”，我们作为班主任也应该严于律己，为学生做一个好榜样，自然在他们面前也会起到一个很好的示范作用。 
     第二，在做班主任的过程中，强调认真但不能较真。 
     选择班主任工作，就注定选择了“琐碎”，所以，每天源源不断的事情纷至沓来是寻常事，那么，班主任的处事态度就显得尤为重要。特别是遇到反叛固执的学生，跟他们较真儿只会让问题复杂化，矛盾白热化，沟通困难化。这时的我们就应该树立“有退步时须退步，得饶人处且饶人”的观念，退一步是一种宽容和大度，对学生也是一样。钻牛角尖，不依不饶，反倒显得小气，不理智。处理学生问题不能解决时，应该及时反省、检讨自我，这个时候问题有可能出现在自己身上，正所谓“行有不得，反求自己”，我们一直手指指责别人时，另外四只指头也应该正视自己。通俗一点来讲，遇到学生耍赖皮，我们就打太极，不搞“气”功。忍无可忍要启动“气”功时，就要努力修炼“嬉笑怒骂不留心”的高境界。 
     总之，不论学生如何惹是生非，我们都要逐渐修炼金刚不坏之身，这样，才能镇定自若，腾出时间和空间来想更多的办法，“智斗”又何尝不可呢？
作为班主任，我一直坚信一个道理：只要肯用心付出，结果一定不会太辜负自己！
加油，奋战在一线的班主任们！