2016年秋新人教版九年级上24.1.3弧、弦、圆心角课件+导学案
【学习目标】
1 ．能识别圆心角．
2．探索并掌握弧、弦、圆心角的关系，了解圆的中心对称性和旋转不变性．
3．能用弧、弦、圆心角的关系解决圆中的计算题 、证明题．
【学习重点】
探索圆心角、弧、弦之间关系定理并利用其解决相关问题．
【学习难点】
圆心角、弧、弦之间关系定理中的“在同圆或等圆”条件的理解及定理的证明．
情景导入　生成问题
1．你能举出生活中的 圆形商标的实例吗？(至少三个)
宝马车商标： 　星巴克标志： 　曼秀雷敦标志： 
2．把这些圆形图案绕圆心旋转一定的角度，你有什么发现？旋转前后圆中的弧、弦会有变化吗？
解：图案绕圆心旋转一定的角度后能与自身重合，旋转前后圆 中的弧、弦不会有变化．
自学互研　 生成能力
【自主探究】
阅读教材P83～P84思考，完成下面的内容：
举例讲解：图中的∠AOB，∠COD，∠AOD，∠BOC这几个角的顶点有什么共同特点？
顶点都在圆心上，两边都与圆相交．
归纳：圆心角是指顶点在圆心，两边都与圆相交的角．
圆心角的特征：①顶点是 圆心；②角的两边与圆相交．