2016年秋北师大版八年级数学上《第五章二元一次方程组》导学案  
【学习目标】
1．通过实例认识二元一次方程、二元一次方程组及其解的概念．
2．会判断一个方程是不是二元一次方程，一组数是不是二元一次方程组的解．
【学习重点】
二元一次方程组的概念．
【学习难点】
判断一组数是不是二元一次方程组的解． 
学习行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么． 
学习行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案．
教会学生落实重点．情景导入　生成问题
1．有这样一段对话：老牛说：“累死我了！”小马说：“你还累？这么大的个，才比我多驮了2个．”老牛接着说：“我从你背上拿出1个，我的包裹数就是你的2倍！”小马说：“真的？！”，究竟它们各驮了多少包裹呢？你会做吗？
设老牛驮了x个包裹，小马驮了y个包裹．
老牛驮的包裹数比小马驮的多2个，由此你能得到怎样的方程？
若老牛从小马背上拿来1个包裹，这时它们各有几个包裹？由此你又能得到怎样的方程？
【说明】　从上面的对话入手，激发学生的学习兴趣，让学生体会到我们的生活中无处不在的数学问题．
2．昨天，我们8个人去江山公园玩，买门票花了34元，每张成人票5元，每张儿童票3元，他们到底去了几个成人，几个儿童呢？
设他们中有x个成人，y个儿童，由此你能得到怎样的方程？
【说明】　前面的第1个问题已经给学生指明了方向，帮助学生进一步理解题中各数量之间的关系，为下面的学习奠定了基础．