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京改版七年级上《1.1负数的引入》教学设计
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| 上传者：李艾华 加入日期：16-08-12 |
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京改版七年级上册第一章《1.1负数的引入》教学设计
2、单选题
下列各组中，互为相反意义的量的是（ ）
A 温度-2℃与温度下降了2℃
B 向东走2千米与向北走2千米
C 节约4吨水与浪费3吨水
D 收入95元和盈利95元
E 增产30吨与减产30克
3、课本31页第5题
六、小结
1、通过今天的学习，有没有比零小的数？
2、学习了负数之后，对你的生活实践有什么帮助？
3、学习了负数之后，“0”有了什么新意义？
4、什么是有理数？你是怎样对有理数进行分类的？
5、对于有理数的分类，你遇到了哪些困难？ 为什么？
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| 资料名称： |
京改版七年级上《1.1负数的引入》教学设计 |
| 文件大小： |
108K |
| 文件格式： |
doc |
| 版本年级： |
1.1负数的引入 |
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北京课改版七年级数学上《1.1负数的引入》同步练习含答案
17-07-02(试卷)
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