人教版高中数学选修1-1 1.1.2《四种命题》1.1.3《四种命题间的相互关系》课件
本课件以一个关于毛驴的故事为背景提炼出三个命题，引出四种命题的定义.以学生自主探究为主，探讨四种命题的组成，每个命题的条件与结论之间的关系以及它们之间的联系。通过例1探讨四种命题的相互转化，通过例2探讨四种命题的真假关系。
      本节课内容较为简单，在教学中可以贯穿教学的连贯性，同时多借助实例等激发学生学习的积极性。
下面是一个关于毛驴的故事：   甲丢失一头跛腿毛驴，四处寻找，恰好看见乙牵着一头跛腿毛驴经过，甲上前对乙说：“这是我的毛驴，请还给我.”乙说：“这明明是我的毛驴，怎么会是你的呢？”甲说：“我的毛驴是跛腿的，你牵的毛驴若没有跛腿，就不是我的.但你牵的毛驴跛了腿，当然是我的.” “从上述两人的对话中，你能判断出毛驴的主人是谁吗？”    先从甲、乙的对话中提炼出如下三个命题：（1）甲的毛驴是跛腿的；（2）没有跛腿的毛驴不是甲的；（3）跛腿的毛驴是甲的.