【方法指导】 讲解法、练习法、讨论法
二、做一做“练一练”T6
1、第1题: 学生独立计算后组织汇报。
2.第2题:学生独立计算后组织汇报。
3.第3题:指名板演并讲解,其余学生独立计算
三、拓展练习: “练一练”T6
1.出示课本第6页第4题
(1)小组交流算法 (2)指名画图讲解
2.出示课本第6页第5题
(1)笑笑喝一瓶果汁,分四次喝完。第一次喝了一瓶果汁的六分之一,然后加满水;第二次喝了一瓶的三分之一,然后再加满水;第三次喝了半瓶,又加满水;第四次一饮而尽。笑笑喝的果汁多还是水多?为什么?
A、小组交流算法 B、指名画图讲解 C、教师边实验边讲解
(2)有一杯果汁,分四次喝完。第一次喝了一杯果汁的五分之一,然后加满水;第二次喝了一杯的四分之一,然后再加满水;第三次喝了半杯,又加满水;第四次一饮而尽。笑笑喝的果汁多还是水多?为什么?
A、小组交流算法 B、指名画图讲解 C、教师边实验边讲解
四、课堂总结
说一说通过本节课练习你有什么收获?