沪科版七年级下9.1分式及其基本性质（第1课时）课件+教案
教材分析：
本节首先通过用代数式表示实例中的数量关系给出分式和有理式的概念，指出分式有意义的条件，然后通过与分数的基本性质类比得到分式的基本性质，并运用分式的基本性质进行分式的化简，通过例题说明约分的意义。分式是学生第一次接触的新概念，而分数是学生非常熟悉的旧知识，由于分数是分式的特例，分式是分数的普遍形式，因此一要抓住“分数”与“分式”中的“ 同”——“分”都是除的意思、二要抓住“分数”与“分式”中的“异 ”——“数与式”，养成学生类比的思维习惯。
教学目标：
1.使学生理解分式的意义，会求使分式有意义、无意义或值为零的条件。
2.让学生在判断和识别整式与分式的实践过程中，理解并掌握分式的概念。
3.让学生在体会从分数到分式的变化过程中，从中感悟类比的思想方法。通过学生比较熟悉的分数入手进行教学，降低教学难度，提高学生的 学习兴趣，培养学生类比的思维能力。
教学重难点：
1.重点：分式的概念；
2.难点：求使分式有意义、无意义或值为零的条件.