北师大版数学九年级下册1.2《30°，45°，60°角的三角函数值》导学案
一、教学目标
1.经历探索30°，45°，60°角的三角函数值的过程，能够进行有关的推理.进一步体会三角函数的意义.
2.能够进行30°，45°，60°角的三角函数值的计算.
3.能够根据30°，45°，60°的三角函数值说明相应的锐角的大小
二、教学重点和难点
重点：1.探索30°，45°，60°角的三角函数值.
2.能够进行含30°，45°，60°角的三角函数值的计算.
3.比较锐角三角函数值的大小.
难点：三角函数值的应用
三、教学过程
（一）复习回顾：
如图所示 在 Rt△ABC中，∠C=90°.
（1）a、b、c三者之间的关系是 ，∠A+∠B= .
（2）sinA= ，cosA= ，tanA= .sinB= ，cosB= ，tanB= .