2015年秋鲁教版五四制六年级数学上册2.13用计算器进行运算课件+教案+学案+习题
教学目标
知识与能力目标：进一步熟练掌握有理数的运算，培养学生的运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器解决问题。
过程与方法目标：经历“做数学”和“用数学”的过程，感受数学的奇妙性，领会重要的数学建模思想、归纳思想，形成数感、符号感，发展抽象思维。
情感态度与价值观目标：认识数学与生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性，提高数学素养。通过参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，形成主动学习态度，培养科学探索精神。
教学重点
进一步熟练掌握有理数的运算。
教学难点
培养学生的运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器解决问题。
教学方法
讲授法、合作探究法
教学准备
多媒体课件、“学乐师生APP”
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
已知一个圆柱的底面半径长2.32cm，高为7.06cm，求这个圆柱的体积。
我们知道，圆柱的体积＝底面积×高。因此，计算这个圆柱的体积就要做一个较复杂的运算： ，这种计算，我们可以利用电子计算器(简称计算器)来完成。计算器是一种常用的计算工具，利用计算器可以进行许多种复杂的运算。
二、新授
1．用计算器求345＋21.3。
用计算器进行四则运算，只要按算式的书写顺序按键，输入算式，再按等号键，显示器上就显示出计算结果。
使用‘学乐师生’拍照、录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。
解：用计算器求345＋21.3的过程为：键入 3 4 5 + 2 1 . 3 ，显示器显示运算式子345+21.3，再按 = 在第二行显示运算结果366.3，
所以345＋21.3=366.3。
2.做一做
按1的方法，用计算器求105.3－243.
3.用计算器求31.2÷(－0.4)。
解： 用计算器求31.2÷(－0.4)的按键顺序是： 3 1 . 2 ÷ (－) 0 .
4 ＝。显示结果为―78，
所以，31.2÷(－0.4)=78。
输入0.4时可以省去小数点前的0，按成 .4 。
4.做一做
按2的方法，用计算器求 8.2×(－4.3) ÷2.5。
5.用计算器求62.2－4×(－7.8)。
