最新人教版四年级数学上《第3单元角的度量》学案
4.3.2角的度 量
班级 姓名
【学习目标】
1.认识量角器，会用量角器量角的度数。
2.学会比较角的大小的方法，知道角的大小与两边叉开的大小有关，与两边的长短无关。
【学习过程】
一、知识铺垫
1.画一个角，并标出各部分的名称。
2.和同桌比一比，谁画得角大一些？你是怎样知道的？
二、自主探究
1.认识量角器。
（1）结合自己买的量角器，课下自己事先制作一个量角器，了解量角器的制作过程。
（2）请大家仔细观察自己的量角器，说一说你有什么发现？
量角器上有:
（3）指一指量角器的中心、0度刻度线、内刻度线、外刻度线。
2.认识1°角。
（1）量角器是把半圆平均分成了（ ）份，其中的任何一份就是（ ）度，记作（ ）。
（2）0度刻度线到1度刻度线之间所形成的角就是一个１°的角。
问：你觉得1°角大小怎么样？
3.认识几度角。
在量角器上找出一个30°角、60°角、90°角、25°角。
4.学习角的测量方法。