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2015年(新)湘教版数学七年级下6.2方差教案
第一、教学目标分析
知识与技能
1.认识方差，理解方差的含义；
2.会求一组数据的方差；
3.会通过求方差比较两组数据，进而作出判断。
过程与方法
1.通过自主学习，认识方差、理解方差的含义，掌握求方差的方法．培养学生自主学习的能力和探索精神．
2.通过求方差，培养学生解决生活问题的能力和合作交流意识．
情感态度与价值观
通过方差的学习，使学生认识到学习的价值与意义，从而激发学生的求知欲和探索欲．
教学重点：求一组数据的方差．
教学难点：方差含义与公式的理解．
第二、教学过程
一、快乐启航
动脑筋：
刘亮和李飞参加射击训练的成绩（单位：环）如下：
刘亮：7,8,8,9,7,8,8,8,7,10
李飞：6,8.6,7,8,9,10,7,9,9
你认为他俩的成绩谁好？王教练准备从他们中选一位参加学校射击比赛，应该派谁去？
二、我会自主学习
学生自学P149--150
1.在统计学中，常采用___________方法来反映一组数据的离散程度或波动大小。
2.从常规看，要得到一组数据的方差，首先必须求出这组数据的___________.
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