2015年暑期生活反馈表
班级：二（2）班 姓名：
|
|
诵读 |
阅读 |
写字 |
写话 |
看世界 |
做家务 |
|
具体要求 |
每天背一首古诗或儿歌 |
每天读书至少20页
|
每天练
三行铅笔字 |
每周完成一篇写话 |
多带孩子出去旅游或参加活动开阔眼界 |
帮助父母完成一些简单的家务活 |
|
第一周
(7.13-7.17) |
|
|
|
|
|
|
|
第二周
(7.20-7.24) |
|
|
|
|
|
|
|
第三周
(8.3-8.7) |
|
|
|
|
|
|
|
第四周
(8.10-8.14) |
|
|
|
|
|
|
|
第五周
(8.17-8.21) |
|
|
|
|
|
|
|
第六周（8.24-8.31） |
|
|
|
|
|
|
|
暑期总评 |
|
注：1.每天背一首古诗或儿歌:古诗从中小学义务教育阶段必背75首古诗中寻找，相对简单、朗朗上口的；儿歌从《365夜儿歌》中选择；
2.每天读书至少20页:每本书读完后填入《我的暑期图书阅读记载卡》 ，一周至少一本；
3.每天练三行铅笔字：在田字格本上每天练写三行铅笔字，写字范围可以是一年级上下册语文书里面的生字；
4.写话写在一本《方格本》上，观察生活，写自己的经历，要真情实感。
5.看世界，请家长把每周去的地方或参加的活动写在上面，并根据孩子的表现用五角星进行评价；做家务，请家长根据孩子在家帮忙做家务的次数和质量，自觉性的表现程度用五角星进行评价。
6.请家长根据孩子完成情况打星评价：“★”、“★★”、“★★★”；开学后根据表格填写情况及其他材料的内容、数量、质量评选“诵读之星”“阅读之星”“写字之星”“写作之星”“劳动之星”“活动之星”。
7、暑期总评，家长可以把这个暑假孩子的表现的大体情况写在上面。