课题：轴对称图形的认识
一、 温故知新
1.18÷6=3，读作：（ ），除数是（ ），被除数是（ ），商是（ ）。
2.把12个★ 平均分成4份，每份是（ ）个，12个★ ，每份分4个，可以分成（ ）份。
3.计算12÷2=（ ）时，想口诀：（ ），商是（ ）。
4.根据口诀“四五二十”写出两道乘法算式和两道除法算式：
（ ） （ ）
（ ） （ ）
二、预习指导 课本二年级下第29页例1及“做一做”。
三、课中合作探究
1、学习目标：使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。
2、看教材主题图，读懂图意。
3、每名学生准备一些彩纸和一把剪刀。
仔细观察这些图形的左边和右边，说说你发现了什么？把你的发现给小组的同学说一说。
生：我发现．．．．．．
如果把一个图形对折以后，两边的图形能够完全重合，我们就把这样的图形叫做( )。
4、动手剪一个轴对称图形。
5.请你们仔细观察，这些轴对称图形的中间都有什么？我们把折痕所在的这条直线叫做“对称轴”。
用铅笔画出自己剪出的轴对称图形的对称轴。
其实生活中有很多轴对称图形。请大家找一找，和小组同学互相说一说。
课题：平移和旋转
一、 温故知新
1.判断下面那些图形是轴对称图形，是的在括号里画“ √”，不是的画“ ×”。
6 ★
( ) ( ) ( ) ( )
二、预习指导 课本二年级下第30-31页例2、3及“做一做”。
三、课中合作探究
1、学习目标：1.让学生初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。
2.让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见的现象。
2、看教材主题图，读懂图意。
请你观察缆车做了什么运动？（ ）
观察电风扇、风车等做了什么运动？（ ）
滑梯、缆车
整体向一个方向呈直线移动，这样的运动叫( )。
小风车、摩天轮
整体围绕一个固定点移动，这样的运动叫( )。
连一连
升旗时国旗的运动 钟摆的运动
在算盘上拨珠 平移 电梯的运动
风扇叶片的运动 火车的运动
归类
荡秋千 跷跷板 小火车 风车 地球自转 缆车 转椅
平移
旋转