四、我的疑惑：
（学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把这些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。）
提示：以上内容为学生独立完成的预习内容。要求：上课前组长（或者科代表）把各个小组成员的疑惑交给老师查看。
【合作探究，释疑解惑】
一、小组分组合作探究，释疑解惑
1．老师把“课前预习导学案”答案和步骤过程展示出来。
2．小组成员之间相互合作探究学生课前预习导学案中的问题和预习中的疑惑
(学生的疑惑中没有提到老师认为需讲解的内容时，需老师补充提问，小组讨论后，同学作答)
二、巩固提高，拓展升华
1．某厂现有800吨煤，这些煤能烧的天数y与平均每天烧的吨数x之间的函数关系是（ ）
（A）
（x＞0） （B）
（x≥0）
（C）y＝300x（x≥0） （D）y＝300x（x＞0）
2．恩施购物广场推出分期付款购买电脑的活动，一台电脑售价1.2万元，前期付款4千元，后期每个月付一定数目的货款，某校决定到该购物广场购20台电脑。
（1）写出每个月付款数y(元)与付款月数（x）之间的函数关系式。
（2）若该校每月付款不超过2.5万元，则该校至少要多少个月才能付清货款？
（3）若该购物广场要求该校的付款时间不超过7个月，则该校每月至少要付多少货款？
【学生总结】
1、老师学生一起把课堂检测的问题结论，及步骤过程交流讨论清楚
2、学生通过当堂检测，找到自己当堂的问题，并用两种颜色的笔做好修改，注释和笔记等
3、学生自主查看翻阅资料，复习总结以及相互讨论不理解或者更深层次的数学问题。
【总结提炼，知识升华】
1．你收获了哪些知识？
2．你认为解决实际问题应注意什么？
【课后训练，巩固拓展】
家庭作业 P16 7、9，及练习册
【教学反思】