“4.14”青海玉树7.1级强烈地震，灾区校舍损毁严重，绝大部分教室和课桌凳已不再能够使用．为尽快实现灾区学校早日开学复课，国家民政部准备紧急调拨一批活动板房和课桌凳给灾区学校．
丁丁的爸爸在国家民政部工作，他现在急需解决两个问题：
第一是要全面了解灾区学校的受损情况，以便确定调拨的活动板房和课桌凳的数量；
第二是要检测即将调拨的这批活动板房和课桌凳的质量是否达标．
爸爸想要考查一下丁丁学习“数据的收集”这部分内容的效果，就把这两个任务交给丁丁，让他拿出具体的方案．
丁丁开动脑筋，仔细思考：为了全面了解灾区学校的受损情况，需要对灾区的每个学校情况都要进行调查统计，得出准确的结果．也就是说，第一个问题要进行全面调查．但对于这批活动板房和课桌凳的质量的检测，为了减少检测的时间、人力和物力，可以采取既省力又能解决问题的抽样调查的方法．
当丁丁把他的解决方案告诉爸爸时，爸爸满意地点了点头．